Coletânea Atendimento Educacional Especializado -AEE

No endereço abaixo se encontra a coletânea de livros que foram desenvolvidos na versão 2010/2011 numa parceria  entre UFC e MEC.  A versão   pode ser acessado no site da SECADI: http://portal.mec.gov.br

      Localize SECADI entre as SECRETARIAS listadas no lado direito do Portal.

       Clique no botão PUBLICAÇÕES.

        Clique no link Educação Especial.

         Encontrará vários materiais disponíveis para pesquisa, como a coleção “A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar”.

Esta coleção tem a finalidade de contribuir para a formação dos professores do Atendimento Educacional Especializado – AEE, bem como dar subsídios para o debate a respeito da escola inclusiva. Você pode fazer o download de cada fascículo:

Fascículo 1 - A escola comum inclusiva.
Fascículo 2 - O atendimento educacional especializado para alunos com deficiência intelectual.
Fascículo 3 - Os alunos com deficiência visual: baixa visão e cegueira.
Fascículo 4 - Abordagem bilíngue na escolarização de pessoas com surdez.
Fascículo 5 - Surdocegueira e deficiência múltipla.
Fascículo 6 - Recursos pedagógicos acessíveis e comunicação aumentativa e alternativa.
Fascículo 7 - Orientação e mobilidade, adequação postural e acessibilidade espacial.
Fascículo 8 - Livro acessível e informática acessível.
Fascículo 9 - Transtornos globais do desenvolvimento.
Fascículo 10 - Altas habilidades / superdotação.

Educação Especial

Educação Especial: As Dificuldades Encontradas no Ambiente Escolar para a Inclusão

As dificuldades e barreiras encontradas para a efetivação da inclusão escolas das pessoas com deficiência são muitas. Sabe-se que os sistemas de ensino devem organizar as condições de acesso aos espaços, aos recursos pedagógicos e à comunicação que favoreçam a promoção da aprendizagem e a valorização das diferenças, de forma que venha a atender as necessidades educacionais de todos os alunos. Observa-se, porém, que algumas instituições de ensino não possuem estrutura adequada, além disso, são poucos profissionais da área da educação que estão preparados para viver esse novo momento da educação brasileira, é preciso um investimento maior para que de fato os educadores possam ter formações que contribuam para uma mudança que venha favorecer esses educandos. Para compreender melhor esse assunto indico aos interessados uma boa e esclarecedora leitura do artigo “Educação Especial: As Dificuldades Encontradas no Ambiente Escolar para a Inclusão”.

http://www.pedagogia.com.br/artigos/asdificuldadesdainclusao/index.php?pagina=2

Acesso em 13 de maio de 2013.

EAD - Breve Reflexão

Ensino à Distância: Dificuldades e conquistas

Estamos inseridos em um contexto sociocultural que afeta e modifica nossos modos de aprender e ensinar. A vida nos conduz a novas necessidades e desafios relacionados aos novos processos de ensino-aprendizagem.

A Educação à Distância vem oferecendo novas oportunidades de estudos para diversas pessoas que por vários motivos não estudaram e aprofundamento de conhecimentos para outros. Percebe-se que existem algumas dificuldades as quais os alunos da EaD tem vivenciado no decorrer dos cursos: quando estes cursos não tem uma excelente proposta pedagógica: ausência da compreensão da tecnologia de forma geral; indiferença dos diretores, coordenadores e tutores às dificuldades dos alunos; atividades não atrativas; falta de subsídios científicos para auxiliar nas atividades propostas; desrespeito aos diferentes ritmos de aprendizagem e a falta de organização quanto a atividades que não estão propostas no curso.

A EaD se propõe a fazer com que cada um de nós avance nas nossas conquistas buscando soluções aos desafios provocados pelas múltiplas possibilidades de estudo, pesquisa, leitura, navegação, elaboração e socialização.

O sucesso dessa modalidade nos demonstra segundo José Manoel Moran é que: “A aprendizagem não se faz só na sala de aula, mas nos inúmeros espaços de encontros, de pesquisa e produções, que as grandes instituições propiciam aos seus professores e alunos”.